Ressources Pros pour la GS
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Explorer des suites organisées
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- GS
Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre le principe des algorithmes grâce à une exploration...
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J’aborde les maths avec un sce...
- GS
Enseignant en Grande Section à Grigny, en Essonne, dans une école classée en REP+, Florent Nouguez nous raconte comment il amène...
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Explorer des formes
- PS
- MS
- GS
L’exploration de formes fait partie des compétences de l’école maternelle. Pour ce premier apprentissage, Christophe travaille avec...
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Rencontrer les parents
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Construire de bonnes relations avec les parents est au cœur des priorités défendues par l’Éducation nationale. Selon la circulaire...
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Participer à la production d’...
- PS
- MS
- GS
C’est en écrivant que l’enfant comprend les liens qui unissent le langage oral et le langage écrit. C’est ainsi que le programme...
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Droits et devoirs des enseigna...
- PS
- MS
- GS
Vous avez validé votre master 1 MEEF et obtenu votre concours de professeur des écoles ? Vous allez donc devenir fonctionnaire stagiaire...
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« J’ai monté un club nature a...
- CM1
- CM2
Thomas Hunez enseigne en CM1-CM2 à l’école Sainte-Thérèse de Santes (59). Son école a obtenu le label Éco-École 2020 en juin...
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Le détachement : mode d’emplo...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Le détachement permet à un enseignant titulaire de travailler dans un autre corps de la fonction publique ou dans le secteur privé...
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La disponibilité, comment ça f...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
En tant qu’enseignant, il est tout à fait possible et légal de prendre une disponibilité, cela signifie que vous vous trouvez momentanément...
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J'ai créé un club nature dans...
- PS
- MS
- GS
Membre de la fédération Connaître & Protéger la Nature (CPN), Céline Urso Baiardo a développé un club nature dans sa classe, à la maternelle...
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Se repérer dans l’espace
- PS
- MS
- GS
Le travail autour de la compétence « espace » a beaucoup d’importance en maternelle car il permet aux enfants d’acquérir une série...
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Que faire en cas de Covid susp...
- PS
- Jusqu'au
- CM2
Quels sont les critères pour décider de la fermeture d’une classe ou d’une école ? Quand laisser la personne malade revenir dans l’établissement...
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Comprendre des textes écrits
- PS
- MS
- GS
Le programme de l’école maternelle invite à « écouter de l’écrit et comprendre » grâce, notamment, à la fréquentation de la...
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Le congé de longue maladie :...
- PS
- MS
- GS
Destiné aux enseignants souffrant de maladies dont la gravité nécessite une prise en charge médicale sur une durée prolongée,...
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Et si on faisait travailler le...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Le travail de groupe ? Une idée souvent envisagée par les enseignants mais aussi souvent repoussée faute de savoir comment mettre...
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Les postures d'apprentissage d...
- PS
- MS
- GS
Ce petit test vise à mieux cerner vos élèves, et en particulier leur posture d'apprentissage. Ses résultats vous aideront à comprendre...
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Connaître le TDAH pour mieux...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
En France et en Europe, le TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) concerne entre 3 % et 5 % des enfants...
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Le compte personnel d'activite...
- PS
- MS
- GS
Depuis le 1er janvier 2017, chaque enseignant dispose d'un compte personnel d’activité (CPA) qui lui permet d’acquérir des droits...
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« Mes élèves relèvent le De...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Hélène Breysse est enseignante en CE2 à l'école Antoine-Chantin à Paris (XIVe). Après six ans de pratique des Défis Ecosystem...
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Emplois du temps, programmatio...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Découvrez notre sélection d’emplois du temps, de programmations et de projets pour toutes les classes (du CP au CM2) et dans de nombreux...