Ressources Pros pour toutes les classes
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Les élèves de mon école ont dé...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Fabienne Soreda enseigne depuis 19 ans. Elle s’occupe depuis plusieurs années d’une classe de CE2 à l’école communale Jacqueline-de-Romilly...
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Jouer avec sa voix
- PS
- MS
- GS
« L’objectif de l’école maternelle est d’enrichir les possibilités de création et l’imaginaire musical, personnel et collectif, des...
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Que faire pour lutter contre l...
- CE1
- Jusqu'au
- CM2
Inscrite dans le Code de l’éducation et dans les programmes d’EMC, l’égalité filles-garçons est devenue une « grande cause nationale...
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Je n’arrive pas à avoir le cal...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
L’année scolaire vient à peine de commencer et, déjà, vous avez du mal à supporter le bruit et l’agitation qui règnent dans votre classe....
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Je fête les anniversaires de m...
- PS
- MS
- GS
Carla Schiappa Burdet, enseignante en Petite Section dans une école de Bourgogne, propose une démarche originale et innovante pour...
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Acquérir une conscience phonol...
- PS
- MS
- GS
Suite et fin de notre dossier sur la compétence « conscience phonologique ». Ce mois-ci, je vous raconte comment j’utilise la méthode...
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Élèves trop souvent absents, q...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Comment réagir face à des absences répétées d’élèves ? Beaucoup d’entre nous sont confrontés à cette question. Et même si la loi apporte...
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J’ai adapté le jeu des 7 famil...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Familles du français, de l’anglais, de la physique, des sports… mais aussi des mots se terminant par -té, de la Chine, du lion, des...
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Photos ou vidéos d’élèves : qu...
- PS
- MS
- GS
Un professeur des écoles a-t-il le droit de prendre en photo ses élèves ? Comment la prise d’image est-elle réglementée ? Les réseaux...
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Se repérer dans le temps
- PS
- MS
- GS
Le concept de temps est une compétence à développer dès la maternelle. Il est complexe car très abstrait. Voilà comment je procède,...
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Emplois du temps, programmatio...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Retrouvez dans cet hors-série, nos exemples d'emplois du temps pour les classes de Cycle 1 (TPS/PS, MS, GS) des modèles de programmation...
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Les dossiers administratifs de...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Être en contact avec les élèves, leurs parents, constitue le cœur de l’activité professionnelle des enseignants, de la même manière...
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Mes élèves nourrissent le mons...
- PS
- MS
- GS
Chaque jour, les élèves de Charlotte Blanchard, enseignante en maternelle dans l’Aude, doivent nourrir un ou plusieurs monstres en...
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Bien préparer son rendez-vous...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Si vous êtes à l’échelon 6, 8 ou 9, ou concerné par un passage à la classe exceptionnelle, vous devez pouvoir bénéficier de ce qui...
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Quels congés maladie pour les...
- PS
- MS
- GS
Pour les enseignants, il existe plusieurs types de congés maladie, chacun bien défini et réglementé selon la durée et la gravité de...
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L’administration de médicament...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Un professeur des écoles peut-il administrer des médicaments ? La question est épineuse, mais bien régie par des lois. Quoique vagues,...
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Réussir sa réunion de rentrée
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Réussir sa réunion de rentrée est important : il y va du bien-être de chacun, de la réussite des élèves et de vos projets, d’une communication...
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Agir sur les objets
- TPS
- Jusqu'au
- GS
La rentrée est l’occasion, pour les séances quotidiennes d’activité physique, de découvrir le matériel tout en expérimentant différentes...
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Acquérir une conscience phonol...
- PS
- MS
- GS
L’acquisition d’une conscience phonologique est un objectif majeur mais complexe de l’école maternelle. Elle est essentielle pour préparer...
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Le rituel du « bonjour » dans...
- PS
En Petite Section, Marjorie Da Silva a mis en place un accueil individuel et collectif des enfants le matin. Si cette démarche a été...