Thème Corps
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A ta (bonne) santé !
CP
Pour vivre en bonne santé, il faut notamment une alimentation équilibrée, de l’activité physique et du sommeil. C’est ce que les élèves vont étudier à travers tout ou partie de ces séquences. Après analyse de leur propre comportement, sans doute certains se résoudront-ils à prendre de meilleures habitudes dans l’un ou l’autre domaine…
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Relaxation (2) / Le schéma corporel
MS
Mieux connaître son corps, tel est l'objectif de cette série de psychomotricité qui s'appuie sur des exercices de relaxation. Cette 2e séance s'intéresse au schéma corporel. Il va s'agir pour les enfants de mettre en scène les différentes parties de leur corps en verbalisant les actions effectuées.
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Les parties du corps / L'anglais par le jeu
CP
Pour aider les enfants à connaître les parties du corps en anglais, on les associera à la fabrication d'un jeu.
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Relaxation (3) / Le schéma corporel
MS
Mieux connaître son corps, tel est l'objectif de cette série de psychomotricité qui s'appuie sur des exercices de relaxation. Voici quelques idées d'expérimentation corporelle en salle de motricité, sur le thème du voyage dans les planètes.
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Relaxation (4) / Réprésentation spatiale
MS
Mieux connaître son corps, tel est l'objectif de cette série de psychomotricité qui s'appuie sur des exercices de relaxation. Voici quelques exemples d'activités à mener pour favoriser la représentation spatiale.
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Relaxation (5) / Réprésentation spatiale
MS
Mieux connaître son corps, tel est l'objectif de cette série de psychomotricité qui s'appuie sur des exercices de relaxation. Voici quelques exemples d'activités pour suivre et accompagner le processus de latéralisation des élèves.
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Segmentation du corps et articulations (1)
PS
Dire ce que l'on a fait avec son corps, comment on l'a fait et ce que l'on a ressenti: autant d'investigations pour amener les enfants à se poser des questions sur des sujets qu'ils aborderont à l'école élémentaire... Cette fiche proposée par "La main à la pâte" s'attache tout d'abord à la segmentation du corps et aux articulations.
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Segmentation du corps et articulations (2)
PS
Dire ce que l'on a fait avec son corps, comment on l'a fait et ce que l'on a ressenti: autant d'investigations pour amener les enfants à se poser des questions sur des sujets qu'ils aborderont à l'école élémentaire... Cette fiche proposée par "La main à la pâte" prolonge l'étude de la segmentation du corps et des articulations, cette fois par la représentation graphique.
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Le schéma corporel (langage)
PS
Se déguiser avec des vêtements trop grands servira d'entrée en matière amusante à cette séquence consacrée à la découverte ou la révision des éléments du schéma corporel.
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Observer et décrire son corps
PS
À la maternelle, le corps est objet d’étude dans différents domaines, pas exclusivement lors des activités à dominante scientifique. Comment faire appréhender le corps en tant qu’objet, en tant que support d’investigations scientifiques ? Nous proposons ici de partir de situations complexes pour aborder des apprentissages. Petit à petit, les enfants organisent leurs perceptions, le PE intervient pour faire évoluer leur parole, constituer le lexique nécessaire et structurer peu à peu les connaissances au fil de leur construction.
