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Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine du Dire au CE1: construire un questionnement.
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En accompagnant les élèves dans la lecture d'albums, nous espérons les aider à pouvoir devenir des lecteurs autonomes. Lecteurs capables...
Divers jeux (puzzles, dominos, grilles...) permettent de développer ses compétences langagières.
Ce dossier présente un projet d'écriture sur le thème de l'Afrique et qui s'adresse aux élèves de CE1.
Un texte sur le Mont-Blanc dont il faut choisir les bons mots pour qu'il garde tout son sens, un questionnaire et une grille: voilà...
Par le biais d'un extrait de "Trafics en Afrique" de John Old, les élèves s'exercent à la lecture et à la compréhension d'un...
La lecture de 3 contes africains permettra de "visiter" l'Afrique et d'aborder la structure du conte, son schéma narratif.
Cette séquence d'écriture en CE1 invite les élèves à partir de documents pour découvrir le continent africain, à mieux connaître ses...
Les personnages et le paysage à présent campés, il faut les intégrer dans un récit, tout en respectant bien le schéma narratif abordé...
Dans ce projet d'écriture, il est nécessaire de définir ce qu'on attend des élèves avant de commencer toute narration: imaginer et...
Cette histoire de vol de billes précieuses donnera l'occasion aux enfants de croiser quelques feuilletonnistes du XIXe siècle et leurs...
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine de la Langue au CM1: explorer les familles de mots.
Voici, résumée sous la forme d'un dialogue entre un conteur et des enfants, l'histoire de Rémi, le héros "sans famille "d'Hector...
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine de l'Ecriture au CE2: modifier un aspect du texte lu en jouant avec...
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans les domaines du Lire (comprendre un texte) et de l'Observation (choisir le...
Un texte d'Alphonse Daudet à compléter, un questionnaire et une grille: voilà le contenu de ces ateliers de lecture.
Les activités de maîtrise de la langue et de ses conventions trouvent leur place au Cycle 2, notamment dans le passage du style direct...
Cette fiche illustre une des compétences attendues dans le domaine du Lire (comprendre un texte) et du Dire (théâtraliser un texte...
Afin de pouvoir, d'une part, illustrer le conte et, d'autre part, le présenter à voix haute à d'autres classes, les élèves réaliseront...