Fiches d'EPS pour toutes les classes
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La marmotte (3)
- PS
- MS
- GS
Mimant le réveil des marmottes, les enfants se saluent en agitant les mains. Un rite sympathique qui évoque la gestuelle des "petites...
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Orientation (3) / Plan-plan...
- CP
- CE1
La séance 2 ayant permis de repérer les éléments qui constituent l'espace, le plan sera cette fois utilisé. Les étapes qui amèneront...
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Vélo (3) / Accélération
- CE2
- CM1
- CM2
Les enfants doivent, au-delà de la tenue simple de l'engin, être progressivement capables de mieux connaître les actions de propulsion/équilibre....
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Orientation (5) / Rapidité
- CE2
- CM1
- CM2
Le temps est un élément important dans l'orientation. Cette dernière fiche s'intéresse à la rapidité.
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
En avant pour deux séances de motricité autour du jeu des sorciers et de "tchou tchou comme le p'tit train": les enfants...
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
La chanson n°20 constitue un excellent support pour permettre aux enfants de se placer avant une activité motrice. Le parcours de la...
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L'imagier des fruits : La ceri...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Cette ronde dansée donnera aux enfants l'occasion de réviser les silhouettes de plusieurs fruits, dont la cerise...
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
La chanson n°18 invite les enfants, de façon symbolique et sous forme d'activité motrice, à la cueillette des pommes.
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
Avec l'extrait n°19, les enfants sont invités à se déplacer au rythme de la chanson avec la grâce d'un poisson, puis celle d'un oiseau.
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L'imagier des fruits : La pêch...
- TPS
- Jusqu'au
- GS
Cueillir, peler, couper, telles sont les 3 étapes indispensables à maîtriser avant de pouvoir goûter ce fruit délicieux qu'est la pêche....
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Orientation (4) / Suivons le p...
- CP
- CE1
Les deux dernières séances devront donner les moyens aux enfants de se repérer sur un plan (celui de l'école). Cette compétence, appréhendée...
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Vélo (4) / En route!
- CE2
- CM1
- CM2
La sortie de vélo implique non seulement une bonne maîtrise de l'engin, mais aussi la capacité à réagir à un danger éventuel. Les 2...
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Projet : autour de la piscine
- CP
- CE1
Voici un exemple de projet pluridisciplinaire à mener en Cycle 2 sur le thème de la piscine.
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Orientation (2) / Plan et espa...
- CE2
- CM1
- CM2
Le transfert entre le plan et l'espace exploré est mis en application lors des séances 2 et 3. Il s'agit d'être capable de passer de...
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Orientation (3) / Jeu de l'oie
- CE2
- CM1
- CM2
Les enfants de Cycle 3 développent leurs capacités d'abstraction au travers des séances menées. Les départs et retours successifs en...
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Vélo (3) / Allures
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
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Vélo (2) / Pédalons!
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
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Vélo (4) /
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
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Parcours d'éducation motrice (...
- PS
- MS
- GS
Ces 2 chansons seront utilisées durant toute l'année, dans les phases qui précèdent et suivent les séances de motricité.
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Vélo (1) / Mon ami le vélo
- CP
- CE1
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...