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[u] comme "ours": les enfants vont jouer avec un son (associé à une graphie) qu'ils devront retrouver dans d'autres mots.
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Commençons par décoder le texte de la quatrième de couverture. Surprise: les enfants le connaissent déjà!
Consacrons-nous, à présent, à reconstituer la chronologie de l'histoire.
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