Fiches de Géographie/Espace pour la GS
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La marmotte (2)
Dans le domaine du vivant, partons à la découverte de la marmotte, sentinelle de la montagne.
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Les cinq sens
Une petite comptine servira de point de départ à l'étude du vocabulaire relatif aux cinq sens.
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L'imagier des fruits : La pêch...
Voici 4 recettes à base de pêches!
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L'imagier des fruits : La pêch...
Partons à découverte de la pêche, ce fruit à la peau duveteuse ou lisse.
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Semer des graines (3)
Pour être sûre que les objets identifiés comme des graines en sont bien, la classe décide de réaliser des semis.
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La marmotte (7)
Pour réussir cet exercice, les enfants devront connaître les animaux qui hibernent, comme la marmotte.
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Semer des graines (1)
De la graine à la plante, c'est à l'évolution complète d'un semis que vos élèves vont assister... et participer activement!
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Semer des graines (2)
Cette séance devra, dans certains cas, être adaptée: des enfants de milieu rural savent parfois faire la différence entre des grains...
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Semer des graines (4)
Après avoir cherché à définir ce qu'est une graine, les enfants renouvelleront, de façon individuelle, l'expérience du semis.
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Les cocktails de couleur
En préparant des cocktails de couleur, les enfants découvriront de nouvelles saveurs, tout en exerçant leur motricité fine.
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Plantes aromatiques (2) / Plan...
Voici quelques conseils pour faire pousser du céleri dans de bonnes conditions, que ce soit en extérieur (jardin) ou en intérieur (fabrication...
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Pavages GS / Duo d'automne
Les 2 motifs (champignon et feuille) sont obtenus à partir de points à relier dans l'ordre alphabétique. On pourra les présenter en...
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Projet / Le toucher
La découverte d'objets et de matériaux par le toucher, tel est le propos de ce dossier pratique.
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Les jours de la semaine et le...
Il est important que les enfants sachent se repérer dans le temps le plus tôt possible. A l'échelle du calendrier, cela passe par la...
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Pavages GS / Promenons-nous da...
Après avoir collé les rennes en respectant la disposition des contacts, apparaissent des sapins dans les espaces vides, que les élèves...
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La France et ses paysages / La...
Les élèves de GS, et dans une moindre mesure ceux de MS, compléteront leurs connaissances des paysages français en partant à la découverte...
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Pavages GS / D'étranges appari...
Cette affiche, une fois réalisée, pourra servir de support pour rappeler les dates de vacances de Toussaint à afficher dans l'entrée...
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Plantes aromatiques (5) / Céle...
A l'occasion de cette séance, les enfants pourront notamment observer la déformation des feuilles de céleri séché au four.
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Plantes aromatiques (1) / Le c...
Dans le cadre des activités scientifiques de découverte du monde, l'étude et l'observation du céleri, plante potagère, permettront...
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Plantes aromatiques (4) / L'im...
Qu'elle dispose ou non d'un jardin, votre classe pourra réaliser son imagier des plantes aromatiques, constitué uniquement d'espèces...
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Plantes aromatiques (3) / Plan...
La trace écrite de l'expérience (évolution de semis) se présentera sous la forme d'image séquentielles.
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Pavages GS / Passage protégé
Ce pavage peut constituer une présentation des élèves de la nouvelle classe : on pourra y distinguer les filles, les garçons, les couleurs...
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L'hirondelle (7)
Dans cet exercice permettant de travailler l'espace, les enfants doivent réaliser le parcours demandé, le flécher sans erreur et donner...
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La coccinelle mal lunée (18) /...
Amusons-nous à placer, dans un tableau à double entrée, les coccinelles selon leur couleur et leur nombre de points.
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Peinture au jus de chou rouge
Le jus de rouge est magique: il peut passer du violet au jaune, du bleu ciel au rose fluo... De quoi faire bien des expérimentations.
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L'hirondelle (2)
Dans le domaine du vivant, partons à la découverte de l'hirondelle, cette messagère du printemps.
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L'imagier des fruits : La frai...
Une envie de fraises? Voici la première fiche d'un dossier consacré à ce fruit.
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La coccinelle mal lunée (17) /...
Pour reconstituer le voyage de la coccinelle, les élèves devront apprendre à lire un parcours codé.