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Les enfants doivent avant tout se sentir à l'aise sur leur vélo. C'est pourquoi il est important qu'ils appréhendent cet engin sans...
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La séance 2 ayant permis de repérer les éléments qui constituent l'espace, le plan sera cette fois utilisé. Les étapes qui amèneront...
Le handball est le sport le plus pratiqué à l'école élémentaire. Sa relative facilité d'accès et son aspect ludique conviennent aux...
Le tennis est une activité physique et sportive qui demande d'être capable de viser une cible. Les séances 4 et 5 seront donc consacrées...
S'orienter sur un plan nécessite d'analyser l'espace en y repérant un certain nombre d'indices. Lors de cette séance, les enfants...
La pratique du tennis nécessite la simultanéité de plusieurs actions. Prolongement et complément de la 2e séance, cette nouvelle fiche...
Les enfants doivent, au-delà de la tenue simple de l'engin, être progressivement capables de mieux connaître les actions de propulsion/équilibre....
Les deux dernières séances devront donner les moyens aux enfants de se repérer sur un plan (celui de l'école). Cette compétence, appréhendée...
Au fil de 5 séances d'EPS consacrées au vélo, les élèves de cycle 2 se familiarisent avec l'engin et se responsabilisent, tendant vers...
Les enfants de Cycle 3 développent leurs capacités d'abstraction au travers des séances menées. Les départs et retours successifs en...
Voici un exemple de projet pluridisciplinaire à mener en Cycle 2 sur le thème de la piscine.
Pour se déplacer sur un espace plus ou moins connu à l'aide d'un plan (orientation), les différentes compétences à acquérir seront...
Le transfert entre le plan et l'espace exploré est mis en application lors des séances 2 et 3. Il s'agit d'être capable de passer de...
La sortie de vélo implique non seulement une bonne maîtrise de l'engin, mais aussi la capacité à réagir à un danger éventuel. Les 2...
L'ultimate, de plus en plus pratiqué en EPS (par l'utilisation du frisbee), permet une approche ludique d'un sport collectif. Toujours...