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Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Voici d'autres façons de concevoir les fiches cartonnées (aspects technique et...
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Voici quelques ateliers de travaux pratiques qui pourront être mis en place dès que les enfants auront réalisé un circuit: pile-ampoule-fil.
Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Voyons à présent comment réaliser le circuit électrique de notre jeu.
Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Cette nouvelle séance peut trouver sa place à divers moments de la séquence....
Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Il y a bien longtemps que cette activité est connue des enseignants: une ampoule...
Ce projet de construction d'une nacelle en Cycle 3 mêle bien sûr les sciences et la technologie mais aussi l'éducation civique, la...
Cette première fiche fixe les objectifs de la séquence "jardinage", et donne quelques informations concernant le matériel...
Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Au cours de ces premières séances, le maître mesurera l'écart entre la tâche...
Fabriquer un jeu de "questions-réponses"... Apprenons maintenant à allumer l'ampoule directement avec la pile. Les différentes...
"Qu'y a-t-il dans la graine?" Répondre à cette question est le nouveau défi lancé par nos scientifiques en herbe.
Les élèves réfléchiront maintenant à la façon dont tournent les ailes d'un moulin à vent afin de résoudre le problème du meunier: comment...
Mange pas trop chiche, mange pas trop riche et équilibré! Voilà le conseil avisé de cette nouvelle chanson consacrée à l'éducation...
A l'occasion de cette première séance consacrée à l'étude du moulinet, les élèves mettront en évidence les caractéristiques propres...
Ce projet interdisciplinaire permettra aux élèves de Cycle 3, à partir de la fabrication d'un moulinet, d'apporter des réponses à un...
Pour tester les hypothèses émises lors de la précédente séance, les enfants devront concevoir et mettre en place les protocoles d'expérimentation.
Les expérimentations menées depuis plusieurs jours permettront de tirer collectivement un certain nombre de conclusions... et de répondre...
Que faut-il pour qu'une graine germe? Tel est l'objet de cette première séance, qui devra aboutir à une synthèse collective des hypothèses...
La fabrication d'une carte animée utisant un mécanisme de type bielle-manivelle, et selon la démarche "La main à la pâte",...
