Thème Nature / Jardin
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Une sortie en forêt
PS
Une sortie en forêt peut être le point de départ à de nombreuses activités (lecture, mathématqiue, monde du vivant, arts...). Elle permet aussi à de jeunes enfants de sortir du cadre sécurisant de la classe et de côtoyer des adultes inconnus (accompagnateurs).
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Imagerie de classe / Les actions du potager
TPS
Photocopiée en grand format, cette planche d'imagerie consacrée aux actions du potager et du jardinage se prêtera à de nombreuses exploitations.
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Fruits et légumes (3) / Les fruits et légumes de saison
CE1
L'idée est de sensibiliser les enfants à consommer des fruits et légumes de saison à travers l'étude d'un calendrier portant sur ce thème.
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L'arbre précieux
CP
Comment réaliser un arbre précieux avec uniquement du papier déchiré ? Cette problématique plastique pourra être proposée à des élèves des Cycles 2 et 3. Il faudra, au préalable, redécouvrir la structure de l’arbre, définir le qualificatif précieux, puis expérimenter la technique du papier déchiré après avoir sélectionné des papiers évoquant une matière précieuse.
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Fruits et légumes (2) / Légume ou fruit ?
CE1
Cette activité pourra prendre la forme d'une enquête : qu'est-ce qu'un fruit? Qu'est-ce qu'un légume.
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La forêt (2) / Etude d'un paysage géographique
CE2
La séance suivante trouvera tout son intérêt en automne puisque les sorties en forêt peuvent se poursuivre par des études de documents en classe.
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La fleur du potager (9) / Les outils du jardinier
MS
L'activité de jardinage nécessite l'utilisation de quelques outils indispensables, à découvrir avec les enfants.
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Semer des graines (2)
MS
Cette séance devra, dans certains cas, être adaptée: des enfants de milieu rural savent parfois faire la différence entre des grains d'orge, de blé ou de maïs... Le concept de graine n'est pas acquis pour autant!
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Jardiner (2) / La germination (1)
CE2
Que faut-il pour qu'une graine germe? Tel est l'objet de cette première séance, qui devra aboutir à une synthèse collective des hypothèses émises par les élèves en petits groupes.
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Semer des graines (3)
MS
Pour être sûre que les objets identifiés comme des graines en sont bien, la classe décide de réaliser des semis.
