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Cette série part de faits quotidiens (la journée d'une petite fille, Léa) pour aider l'enfant de MS à entrer dans l'écrit, à en découvrir...
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En BCD, les enfants mèneront différentes activités (jeux de memory, puzzles, comparaisons de textes).
Il est important de toujours garder à l'esprit la philosophie de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture afin de savoir,...
Les étiquettes individuelles constituent d'excellents supports pour vérifier que les enfants ont bien mémorisé leurs mots, à l'aide...
Cette série part de faits quotidiens (la journée d'une petite fille, Léa) pour aider l'enfant à entrer dans l'écrit.
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture initiée par Françoise Boulanger, le printemps et les jeux...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture initiée par Françoise Boulanger, différents jeux permettent...
Toujours dans le cadre de la démarche d'apprentissage naturel de la lecture initiée par Françoise Boulanger, on prévoira de réviser...
Après le dictionnaire des mots, celui des phrases clés!
Inouk le petit Inuit est un conte à suivre en 6 parties. Il permettra aux enfants de développer diverses compétences.
Pousuivons notre travail sur les sonorités à travers cette série de jeux individuels qui exercent à la discrimation auditive.
Cette fiche propose quelques activités autour des comptines, propres à favoriser la relation entre phonèmes et graphèmes.
D'autres activités de lecture pourront être menées à partir de journaux.
Du montage d'un kiosque à la réalisation d'un journal, le projet proposé s'étalera sur une période de 3 semaines environ. Première...
Attardons-nous sur un type de publication particulier: le journal local quotidien.
Les enfants s'essaieront à la création d'un journal collectif qui relatera l'ensemble des activités menées au cours de la semaine de...
Ces 3 jeux de lecture permettront aux plus grands (GS) de manipuler des mots connus, dans des activités de repérage, identification...
Ces exercices de lecture supposent que les mots (simples) à reconnaître ont déjà été fréquentés par les élèves, à l'occasion de lectures...
