Des milliers de ressources testées et éprouvées pour faire classe plus simplement
Le parcours que mène le jardinier à son panier est semé de légumes qu'il devra ramasser au passage. le gagnant sera celui qui, le premier,...
Ajouter aux favoris
Cette frise sur les animaux de la ferme décorera votre classe.
Jouer à la marchande permettra aux enfants de montrer qu'ils connaissent parfaitement les fruits et les légumes, mais aussi qu'ils...
Les enfants qui ont lu et apprécié les albums-activités de "La Classe Maternelle", pourront faire revivre leurs héros sous...
Rendez-vous avec les deux célèbres gourmands, Hansel et Gretel !
Jack grimpant sur son haricot magique : cette nouvelle frise met en scène le héros d'un des plus célèbres contes populaires anglais.
Nous avons choisi de faire revivre le petit chaperon rouge sous forme de frises.
Le jeu proposé ici permettra de travailler, avec les élèves de GS, la décomposition du nombre.
Cette frise "nature" pourra être proposée dans le cadre d'un travail sur les animaux marins, ou d'un élevage de tortues aquatiques...
Notre voyage au pays des contes se poursuit avec une visite, en frise, aux fameux trois petits cochons.
"Boucles d'or et les trois ours", ne serait-ce que par son titre, est le bon support pour travailler le chiffre 3 avec les...
Les fiches proposées, de difficulté progressive, ont pour objectif de souligner la nécessité d'adopter une stratégie performante pour...
Un dé et des crayons de couleur suffiront pour ce jeu qui pourra être organisé en petits groupes ou en collectif avec les plus grands.
Le loup est affamé. Certains chevreaux sont à sa portée. Combien va-t-il pouvoir en capturer?
Guider ces 2 autruches pour qu'elles regagnent leurs nids respectifs, le moins et le plus fourni, tel est le but de cet exercice qui...
Cette série de fiches consacrée aux tableaux à double entrée respecte une progression dans la difficulté, offre un large choix de modèles,...
Au cours de cet exercice qui sollicite l'attention visuelle, les enfants devront lire des images pour associer celles qui sont identiques.
Cette séquence a pour objectif de reconnaître et décrire des solides simples, tels que les sphères, les cônes, les cylindres, les cubes,...
