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Cette fiche fournit les explications en 9 étapes pour dessiner une rosace simple avec un compas.
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Ce fichier aborde les notions fondamentales concernant les nombres (jusqu'à 999 et plus), les additions, les soustractions, les multiplications,...
L’objet de ce dossier est de donner aux élèves des explications simples et claires sur les notions de point, de ligne, de ligne droite...
En respectant les 10 étapes, les élèves pourront aboutir au dessin d'un octaèdre qui est un volume limité par 8 faces triangulaires.
VOici 23 séances de travail avec le tangram, qui sert de support aux apprentissages en géométrie. Les premières séances conduisent...
Les 6 séances proposées permettent d’aborder la notion de cercle en commençant par des activités dans le préau puis en poursuivant...
Les sept séances abordent tous les objectifs du cycle 2 définis par les I.O. de 2015 : « Dès le CP, les élèves observent et apprennent...
L’entraînement au calcul mental est explicitement inscrit dans le programme de 2015. Ce fichier propose une progression d’exercices...
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Les instructions officielles de 2015 accordent une importance au repérage dans l’espace : « Au cycle 2, les élèves acquièrent à la...
Ce dossier rend compte, pas à pas, du cheminement qui a conduit une PE et ses élèves de CE2, du recueil brut de résultats à leur représentation...
Le Tangram permet réellement d’aborder tous les points du programme de géométrie plane du cycle 2. Il est un support pédagogique qui...
En respectant les 9 étapes, les élèves pourront aboutir à la création d'un pavage représentant des poissons.
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En respectant les 10 étapes, les élèves pourront aboutir au dessin d'un œuf qu'ils pourront décorer à leur guise.
En suivant les 10 étapes, les élèves de CE2 et CM pourront aboutir à la création d'un robot.
En suivant les 9 étapes, les élèves de CP et CE pourront aboutir à la création d'une salière, qui est souvent le premier origami réalisé...
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En suivant les 10 étapes et avec leur seul compas, les élèves de CE et CM pourront aboutir au dessin d'une tête de tigre.