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Commençons par décoder le texte de la quatrième de couverture. Surprise: les enfants le connaissent déjà!
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L'exploitation de l'album en lecture nécessite la constitution d'un dictionnaire de référence. D'abord celui des mots clés.
[u] comme "ours": les enfants vont jouer avec un son (associé à une graphie) qu'ils devront retrouver dans d'autres mots.
Intéressons-nous au son [wa], associé à la graphie "oi".
Les comptines proposées dans la fiche n° 2 de la même série, "Le cheval", servent ici de support à de nombreuses activités,...
Pour poursuivre sur la série "L'animal du mois : le cheval", voici 4 parcours hippiques que les enfants devront compléter...
Le jeu de la lanterne, plus connu sous le nom de "pendu", est un excellent moyen pour familiariser les enfants avec les mots.
Le conte "La citrouille de Tourlourou" permet d'engager une séance de langage.
Ce conte permet d'aborder le thème des champignons...
Le "sudoku des lettres" est le premier d'une série de jeux à mener en petits groupes pour l'apprentissage des lettres et...
Pour faire suite aux dossiers publiés dans les fiches "Ateliers autonomes" (MS et GS), voici quelques exemples de jeux dont...
Les parcours originaux des chèvres, rythmés par des sauts et des contournements d'obstacles exercent les enfants à l'écriture.
Pour renseigner leur carte d'identité, les enfants devront naturellement bien se connaître et savoir se présenter à leurs camarades....
Voici comment aborder la "leçon de mots", à partir de la lecture d'un album : "La petite poule rousse" de Byron...
En BCD, les enfants mèneront différentes activités (jeux de memory, puzzles, comparaisons de textes).
