Ressources pour le CP
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Regarde le brin d'herbe 2/12....
- CP
- CE1
Les lettres d'amour que porte le facteur de la chanson ne sont sans doute pas destinées à être lues par tout le monde ! Pour éviter...
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Regarde le brin d'herbe 8/12....
- CP
- CE1
Le poème de Jacques Charpentreau évoque le paysage urbain, dans lequel s'inscrit l'école. Ce sera l'occasion de mener quelques séances...
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Regarde le brin d'herbe 3/12....
- CP
- CE1
Pour prolonger le thème du courrier engagé avec la chanson Je suis le facteur, intéressons-nous à l'art postal, ou comment transformer...
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Regarde le brin d'herbe 4/12....
- CP
- CE1
L'écoute d'Octobre, de Christian Da Silva, donnera l'idée à la classe de découvrir d'autres poèmes sur ce thème, puis d'en produire...
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Regarde le brin d'herbe 7/12....
- CP
- CE1
Par une poétique mise en abîme, l'auteur Jacques Charpentreau invite à découvrir successivement une ville, un quartier, une rue, une...
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Regarde le brin d'herbe 6/12....
- CP
- CE1
En octobre, les feuilles tombent : pourquoi ne pas en profiter pour se constituer une collection de feuilles mortes qui serviront,...
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Regarde le brin d'herbe 5/12....
- CP
- CE1
L'étude du poème évoquant Octobre et l'automne fournira une bonne occasion d'évoquer avec les élèves le cycle des saisons.
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Regarde le brin d'herbe 9/12....
- CP
- CE1
L'exploration du quartier a permis d'étudier quelques panneaux de signalisation routière. Et si l'on décidait de détourner ces objets...
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Regarde le brin d'herbe 11/12....
- CP
- CE1
Pour illustrer la poésie de Maurice Carême, les élèves vont devoir réfléchir aux techniques propres à suggérer le brouillard.
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Papa on part 1/6 - Autour de l...
- PS
- Jusqu'au
- CP
Si le temps est une évidence pour tous, il n'en demeure pas moins un mystère : chacun l'expérimente mais nul ne peut le saisir. La...
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Papa on part 2/6 - Chronologie
- PS
- Jusqu'au
- CP
La chanson Papa on part permet de situer des événements dans le temps et l'espace (avant/après, dedans/dehors) et par là même de construire...
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Papa on part 3/6 - La mesure d...
- PS
- Jusqu'au
- CP
Créer un musée de classe consacré aux instruments de mesure du temps, fabriquer des sabliers, comparer objets d'aujourd'hui et d'autrefois...
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Papa on part 5/6 - Vitesse et...
- PS
- Jusqu'au
- CP
Des parcours EPS permettront de courir après le temps et d'appréhender les notions de durée et de vitesse.
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Réussir une équipe éducative
- CP
- Jusqu'au
- CM2
L'équipe éducative se réunit à l'initiative du directeur « chaque fois que l'examen de la situation d'un élève ou d'un groupe d'élèves...
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Ma classe a participé à un con...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Marie Gerin est en charge de CM2 à l'école élémentaire de Chonas-l'Amballan (38), où elle occupe aussi le poste de directrice. L'année...
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Papa on part 6/6 - A la manièr...
- PS
- Jusqu'au
- CP
De nombreux artistes ont essayé de transcrire le temps qui passe. Patrick Tosani, artiste contemporain, s'est orienté vers l'art photographique...
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Regarde le brin d'herbe 1/12....
- CP
- CE1
Le facteur du poème de Marc Baron ne distribue que des lettres d'amour : voilà un thème original qui donnera lieu à diverses activités...
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Regarde le brin d'herbe 12/12....
- CP
- CE1
Mais au fait, c'est quoi, le brouillard ? De petites expériences scientifiques sur la formation de la buée permettront de répondre à...
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Regarde le brin d'herbe 10/12....
- CP
- CE1
L'étude des rimes du poème Le brouillard amènera les élèves à s'intéresser à 2 sons en particulier.
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Le papier marbré : pour quoi f...
- PS
- Jusqu'au
- CP
Le papier marbré est magique : le résultat est toujours surprenant. Il permet de décorer et de réaliser des productions aussi jolies...