Ressources pour le CE1
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Etablir un contrat de travail...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
En classe, la gestion du groupe occupe une place importante. Pourtant, les jeunes élèves réclament une attention individuelle. On peut...
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Twitter à l'école : une expéri...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
« Le jour où j'ai découvert Twitter, je me suis dit “Wouah ! Ça, c'est pour mes CP !” ». Ainsi débute le projet pédagogique de Jean-Roch...
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Quels conseils donner aux pare...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Les parents se posent beaucoup de questions sur l'éducation de leur enfant et sur son comportement dans le groupe. Vos conseils peuvent...
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Regarde le brin d'herbe 1/12....
- CP
- CE1
Le facteur du poème de Marc Baron ne distribue que des lettres d'amour : voilà un thème original qui donnera lieu à diverses activités...
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Regarde le brin d'herbe 2/12....
- CP
- CE1
Les lettres d'amour que porte le facteur de la chanson ne sont sans doute pas destinées à être lues par tout le monde ! Pour éviter...
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Jeux athlétiques au cycle 2
- CP
- CE1
Les activités de ce module s'apparentent, pour certaines, davantage à des jeux qu'à des apprentissages spécifiques. Le maître équilibrera...
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Regarde le brin d'herbe 3/12....
- CP
- CE1
Pour prolonger le thème du courrier engagé avec la chanson Je suis le facteur, intéressons-nous à l'art postal, ou comment transformer...
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Evaluations CE1 période 2
- CE1
Ce fichier reprend les évaluations menées par une collègue, Françoise Desloges, dans sa classe de CE1 en fin de période 2. Ce document...
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Pas à pas (5) Le cadran solair...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
La découverte et la réalisation d'un instrument de mesure du temps utilisé naguère donneront l'occasion de mener quelques activités...
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Notre mascotte a fait le tour...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Gérard Zava, directeur de l'école Jean-Moulin de Pierrefitte-Nestalas et formateur TICE, utilise depuis plusieurs années une marionnette...
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Les aliments dans différents t...
- CP
- CE1
Entre un calligramme représentant un aliment, le menu de la cantine et une recette de cuisine, la distinction est grande et pourtant...
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Ecrire à la manière de (5) / T...
- CE1
- Jusqu'au
- CM2
oici de nouveaux exemples de contraintes susceptibles de développer l'imaginaire des élèves et de les inciter à la production d'écrits.
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Qui suis-je ? (10) / Le caribo...
- CE1
Comprendre un texte et montrer qu'on l'a compris, c'est donner, après lecture, des informations ponctuelles contenues explicitement...
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Activités différenciées au CE1...
- CE1
Pour certains enfants, décoder un texte, en saisir l’implicite, comprendre les questions et prélever des éléments de réponse paraît...
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La littérature au Cycle 2 (9)...
- CP
- CE1
Découvrir un roman dès le Cycle 2 ? C'est ce qui est proposé aux élèves qui feront connaissance, à travers le titre choisi, de personnages...
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Regarde le brin d'herbe 5/12....
- CP
- CE1
L'étude du poème évoquant Octobre et l'automne fournira une bonne occasion d'évoquer avec les élèves le cycle des saisons.
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Regarde le brin d'herbe 4/12....
- CP
- CE1
L'écoute d'Octobre, de Christian Da Silva, donnera l'idée à la classe de découvrir d'autres poèmes sur ce thème, puis d'en produire...
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Défi écriture CP-CE
- CP
- CE1
- CE2
Vous connaissez tous les défis lecture ! Le défi écriture est conçu de la même façon, cette fois pour pallier l'angoisse de la feuille...
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Regarde le brin d'herbe 6/12....
- CP
- CE1
En octobre, les feuilles tombent : pourquoi ne pas en profiter pour se constituer une collection de feuilles mortes qui serviront,...
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Accueillir les parents à l'éco...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Accueillir les parents à l'école est une activité prenante, en temps et en énergie... et il y a déjà tant de chantiers à mener de front...