Fiches du magazine La Classe.
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Peindre à la manière de Paul K...
- CE2
- CM1
- CM2
Considéré comme l'un des précurseurs du surréalisme, Paul Klee est un inépuisable créateur de formes et un amoureux de la couleur....
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Le dictateur, une étude histor...
- CM2
Quand la projection d'un film offre l'occasion de tourner une page d'histoire... "Le dictateur" de Charlie Chaplin permet...
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Chantons le corps et la santé...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Mange pas trop chiche, mange pas trop riche et équilibré! Voilà le conseil avisé de cette nouvelle chanson consacrée à l'éducation...
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Jules Ferry
- CE2
- CM1
- CM2
Jules Ferry, homme politique français, est considéré comme le fondateur de l'école publique française. Voici en quelques pages les...
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J'ai pacifié les relations ent...
- PS
- Jusqu'au
- CM2
L’objectif de ce projet est d’apprendre aux élèves, à travers des séances spécifiques en langage, en littérature, en arts visuels,...
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Le chat de Tigali
- CE2
- CM1
Voici une exploitation complète et pluridisciplinaire d'un ouvrage de littérature jeunesse au Cycle 3 : "Le chat de Tigali",...
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Un grand-père tombé du ciel
- CM2
Voici une proposition de questionnaire de lecture concernant l'ouvrage de Yaël Hassan : "Un grand-père tombé du ciel". Un...
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Atelier d'écriture / La phrase...
- CP
- CE1
Au Cycle 2, l'écriture d'une histoire rigolote servira de prétexte à travailler la phrase minimale.
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C'est moi le plus fort
- CP
Une lecture suivie de "C'est moi le plus fort" (de Mario Ramos, L'école des Loisirs) est proposée aux élèves de CP: une présentation...
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Comment motiver les élèves en...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
La motivation peut se définir par un engagement et de la persévérance, la volonté de réussir une tâche. Il s’agit d’un phénomène naturel...