Fiches du magazine La Classe.
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Bien accueillir un enfant étra...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Un enfant arrive dans votre classe mais il parle mal le français. Vous ne savez pas comment l'accueillir ni comment le faire travailler...
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Regarde le brin d'herbe 2/12....
- CP
- CE1
Les lettres d'amour que porte le facteur de la chanson ne sont sans doute pas destinées à être lues par tout le monde ! Pour éviter...
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« En classe, nous jouons aux é...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Isabelle Abello enseigne dans une classe de CP-CE1 en Rep+, située dans un quartier au nord de Marseille.
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Des activités journalières ou...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
À Nantes, la réforme a été appliquée en septembre 2013. Dans certaines écoles de l'agglomération, on a toutefois voulu éprouver une...
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« Nous nous sommes occupés d'u...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Marie Paturel est enseignante à l'école de Thurins (69), un village à une trentaine de kilomètres de Lyon.
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Twitter à l'école : une expéri...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
« Le jour où j'ai découvert Twitter, je me suis dit “Wouah ! Ça, c'est pour mes CP !” ». Ainsi débute le projet pédagogique de Jean-Roch...
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« Mes élèves ont planté des ar...
- CM1
- CM2
Le 19 mars dernier, les élèves de la classe de Catherine Letessier à Pey (Landes) – 7 CM1 et 17 CM2 – ont mené une opération de plantation...
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Les gâteaux porte-bonheur 6/7...
- CP
- CE1
Jouer les architectes et représenter l’immeuble d’Edgar en volume, voilà un projet entre maquette et maison de poupée qui ravira autant...
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Travailler en bonne intelligen...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Les AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap) sont parfois présents dans nos classes.
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Les gâteaux porte-bonheur 1/7
- CP
- CE1
Après une première lecture collective de l’album, les élèves commenteront chaque double page en observant les illustrations.