« Loustic »

Pour ses dix ans, Théo se voit offrir un chaton. Mais sa mère le prévient : le garçon doit s'en occuper tout seul... Le jeune maître prend donc bien soin de lui, et découvre à cette occasion que Loustic parle et adore qu'on lui lise des histoires !

L'exploitation de ce roman inclut notamment un questionnaire de lecture suivie, des activités de production d’écrit et des débats philo sur les thèmes de l'amitié et du harcèlement.

Fiche 1 - Lecture suivie et autres activités :

Voici quelques conseils pour la mise en place de la lecture suivie du roman Loustic dans une classe de CM.

• Lecture du roman, chapitre par chapitre.

• Après lecture de chaque chapitre, réponses au questionnaire de compréhension et production d’un résumé.

• Une fois le roman entièrement lu, travail sur la chronologie de l'histoire.

• Prolongements : donner son avis, écrire la description d'un animal, travailler sur les expressions (sens propre / sens figuré)...

Fiche 2 - Débats philo :

La lecture du roman Loustic pourra donner lieu à des débats philo principalement sur deux thèmes : l'amitié et le harcèlement scolaire.