Mettre des mots sur ce qu'on fait : tel est l'objet de cette séquence qui, accordant une large place à l'oral, vise à familiariser les élèves avec les verbes d'action. Les activités, variées, les encouragent ainsi à commencer à réfléchir sur la langue et à s'intéresser au vocabulaire.
Chaque séance s'appuie sur la manipulation tout en sollicitant la créativité des élèves : confection de pâte à sel, fabrication de personnages à partir de chenilles colorées, et réalisation d'un livre.
Fiche 1 - Identifier des actions lors d'une activité :
Cette première séance, très concrète, s'appuie sur une activité de fabrication de pâte à sel, que les élèves utiliseront pour réaliser des créations en volume. À cette occasion, ils devront essayer de mettre des mots sur toutes leurs actions.
- Fabriquer de la pâte à sel en verbalisant ses actions.
- Réaliser une création en pâte à sel.
- Dessiner sur une ardoise une ou plusieurs des actions effectuées lors de la fabrication de la pâte à sel.
Fiche 2 - Distinguer choses et actions :
Cette deuxième séance vise à faire distinguer une action (verbe) d'une chose (nom). La séance commence par un temps de langage où les élèves nomment ce qu'ils observent sur une série de dessins. Ensuite, en ateliers, ils trient ces dessins selon qu'ils appartiennent à l'une ou l'autre de ces catégories.
- Nommer ce qui est représenté sur les différentes images.
- Classer les images en deux catégories : les actions et les choses (objets…).
Fiche 3 - Nommer des actions usuelles :
Lors de cette séance, les élèves vont mettre des mots sur des actions en rapport avec l'école. Un ensemble de photos servira de support à cette activité.
- Énoncer des actions liées à un thème particulier: la classe, la motricité… et les dessiner.
- Observer les actions représentées en photos et les nommer.
Fiche 4 - Représenter des actions avec des chenilles colorées :
Cette fois-ci, les élèves vont être amenés à représenter des actions en réalisant des personnages en chenilles colorées.
- Expérimenter les chenilles colorées.
- Réaliser un personnage en chenilles colorées en train de faire une action.
- Créer un décor en carton dans lequel s'inscrira ce personnage.
Fiche 5 - Réaliser un livre des actions :
Cette dernière séance sera consacrée à réaliser un livre qui rassemble les créations des élèves.
