Apprendre, c'est prendre des risques. Voilà pourquoi certains PS refusent catégoriquement telle ou telle activité proposée, quelle qu'elle soit. Il faut parfois faire preuve d'infiniment de patience avant de voir enfin, parfois au bout de plusieurs mois, un petit nouveau se risquer à répondre ou à participer.
Dans cette fiche, Christophe vous propose de découvrir comment il permet à ses élèves d'adapter leurs équilibres et déplacements « à des environnements ou des contraintes variées » (programme de la maternelle).