Ressources pour toutes les classes
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La chasse à l'ours. La prairie
- GS
La technique du coloriage sera travaillée au cours des 3 séances suivantes. Il s'agira de représenter la prairie et de coller dans...
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La chasse à l'ours. La gadoue,...
- GS
Pour représenter la traversée de la rivière, les enfants seront amenés, comme précédemment, à colorier, découper et coller. En revanche,...
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Joyeux Noël petite souris !
- CP
La lecture découverte de l'album « Joyeux Noël petite souris » en CP fera l'objet d'une douzaine de séances, ponctuées d'exercices...
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EPS en anglais. Echauffement
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Les séances d'échauffement, en plus d'être des moments privilégiés entre élèves et enseignant, sont aussi l'occasion de se familiariser...
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EPS en anglais. Jeux collectif...
- CP
- Jusqu'au
- CM2
Certains jeux peuvent être organisés totalement en anglais (mais n'hésitez pas à recourir au français si vous sentez que certains ne...
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Découvrir la langue écrite
- PS
- MS
- GS
« Découvrir l'écrit » est une compétence clé en maternelle : elle occupe tout un chapitre des programmes ! Au sein de cette compétence,...
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Les aliments. Séance dégustati...
- PS
- MS
- GS
La traditionnelle séance de dégustation/découverte des aliments va trouver ici une dimension nouvelle : à travers la manipulation d'étiquettes,...
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La chasse à l'ours. La forêt,...
- GS
La réalisation de la page 5 du livre commence par une séance de peinture figurative de la forêt. Quant à la tempête de neige de la...
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La chasse à l'ours. La grotte....
- GS
Le thème de la grotte occupe les 2 dernières pages du livre, sur l'une vue de l'extérieur, sur l'autre de l'intérieur. Ne reste plus...
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Quatre semaines en couleurs (5...
- PS
Cette activité sera menée à partir de la deuxième semaine du projet. Le jeu consiste à aller chercher dans la classe un objet d'une...
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Quatre semaines en couleurs (4...
- PS
En même temps que les récoltes d'objets quotidiennes, on mènera différentes activités liées au projet, dont la réalisation de fonds...
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Qu'est-ce que c'est ?
- MS
Cette activité consiste à découvrir un objet caché dans un sac. Pour cela, de nombreuses compétences langagières sont mises en jeu...
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Loto du Qu'est-ce que c'est ?
- MS
Ce jeu permet un réinvestissement du jeu du Qu'est-ce que c'est ? avec un fonctionnement en autonomie. Il peut être proposé lorsque...
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Décrire et construire une figu...
- MS
Sur le modèle de la séance de la fiche Décrire une construction en Lego, les élèves devront décrire cette fois un agencement de figures...
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Décrire une construction en le...
- MS
En Moyenne Section, les élèves sont capables de communiquer de manière efficace (donc compréhensible) avec leurs pairs et avec des adultes....
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Jeu de cache-cache avec la mar...
- PS
Pour permettre à ses camarades de dénicher la marionnette qu'il a cachée, l'enfant devra s'efforcer de leur donner des indications...
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Retrouver un album parmi d'aut...
- PS
Le même jeu que le précédent va opposer cette fois-ci 2 élèves (un émetteur et un récepteur), ou 2 groupes de 2 élèves.
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Opération coccinelles (7) Adie...
- CE1
- CE2
Pour clore le projet, voici quelques idées de prolongements : dans le domaine de la création poétique et dans celui des arts plastiques,...
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Le mot mystère
- GS
Cette activité consiste à découvrir un mot mystère. Pour cela, les élèves seront amenés à formuler un questionnement (langage oral)...
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Faire construire un atelier EP...
- GS
Ce jeu propose une nouvelle situation langagière où l'enfant est amené à communiquer de la façon la plus efficace possible. En l'occurrence,...