Une autre gestion du comportement au Cycle 2

Comment gérer le comportement en classe autrement qu'avec les traditionnels tableaux de couleurs, sanctions ou récompenses ?

Cette fiche pratique propose aux enseignants de CP, CE1 et CE2 de repenser la gestion du comportement comme un apprentissage à part entière. À partir d'un constat de terrain et d'éclairages pédagogiques, elle permet de prendre du recul sur les dispositifs traditionnels et leurs limites.

Dans cette ressource :

• Les limites des systèmes de gestion du comportement traditionnels.

• Des repères pour accompagner les élèves dans l'autorégulation et la coopération.

• Une réflexion sur le comportement comme apprentissage au Cycle 2.

• La présentation du « parcours des équipes », une alternative aux tableaux de comportement, aux sanctions et aux récompenses.

• Des pistes pour favoriser un climat de classe positif et responsabiliser les élèves.

Cette fiche s'adresse aux professeurs des écoles de CP, CE1 et CE2 qui souhaitent faire évoluer leur gestion du comportement, sortir d'une logique de contrôle et proposer aux élèves une approche davantage centrée sur la coopération, la responsabilisation et le vivre-ensemble.

Une ressource conçue et testée en classe, pour réfléchir à ses pratiques et découvrir une autre façon d'accompagner le comportement des élèves au Cycle 2.