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La marmotte (3)

Agir et s’exprimer avec son corps

  • PS / MS / GS
  • 2 Pages
  • 1 Unité

DESCRIPTION

Mimant le réveil des marmottes, les enfants se saluent en agitant les mains. Un rite sympathique qui évoque la gestuelle des "petites marionnettes".

COMPETENCES

Evoluer sur un texte chanté en respectant des consignes précises. Mémoriser une chanson. Occuper un espace. Verbaliser son intervention.

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MOTS-CLES : marmotte motricité comptine ronde espace jeux

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